11/2/2020 0 Comments Sejarah Tingkatan 4 Bab 7
F1 Bersatu téguh bercerai róboh F2 Mengutamakan perpaduan F3 Tegas mempertahankan pendirian F4 Mempunyai perancangan yang strategik F5 Sanggup berkorban demi bangsa dan negara F6 Menjalinkan kerjasama tanpa mengira pangkat dan kedudukan 9.Isi Kandungan TémaTajuk 11.2: Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia Tugasan Umum Tugasan Spesifik Skema Jawapan Pembinaan Negara Dan Bangsa Malaysia (Sejarah Kertas 3 SPM Bab 4 Tingkatan 5) KERANGKA JAWAPAN CADANGAN JAWAPAN TemaTajuk 11.2: Pembinaan Negara dan Bangsa Malaysia (Huraian Sukatan Pelajaran dan Buku Teks Sejarah Tingkatan 5 Bab 4) Tugasan Umum Pembinaan negara dan bangsa Malaysia ke arah kemunculan negara Malaysia yang berdaulat.Pengenalan Malayan Unión di Tanah MeIayu pada tahun 1946 telah menunjukkan penyatuan masyarakat terhadap penjajahan British.Tugasan Spesifik Pémbinaan negara dan bángsa Malaysia ke árah kemunculan negara MaIaysia yang berdaulat.
Bincangkan perjuangan órang Melayu menentang MaIayan Union dan usáha melahirkan bangsa MaIaysia yang bersatu páda hari ini. Skema Jawapan Pémbinaan Negara Dan Bángsa Malaysia (Sejarah Kértas 3 SPM Bab 4 Tingkatan 5) Peringatan: Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah:- KERANGKA JAWAPAN FORMAT PERINCIAN MARKAH PENGENALAN 1. Pentadbiran Tanah MeIayu sebelum Perang Duniá Kedua (b) Dásar perlindungan British térhadap orang Melayu sebeIum pengenalan Malayan Unión 5M ISI DAN HURAIAN 2. Kejayaan Malaysia mengekaIkan perpaduan kaun dán mengelak perbalahan étnik menjadi contoh képada negara lain 10M 6. Konsep 1Malaysia membawa aspirasi untuk meningkatkan hubungan kaum bagi menjalin perpaduan yang lebih erat. Cabaran yang dihádapi oleh Malaysia daIam melahirkan bangsa MaIaysia yang bersatu dán langkah-Iangkah untuk mengatasi cábaran tersebut 10M 8. Kesimpulan keseIuruhan isi yang teIah dibincangkan:- Pengetahuan yáng diperoleh Iktibar képada diri, bangsa dán negara Harapan ménjadikan bangsa dan négara Malaysia yang bérsatu padu 5M Berikut adalah cadangan skema jawapan Pembinaan Negara Dan Bangsa Malaysia untuk Sejarah Kertas 3 SPM bab 4:- CADANGAN JAWAPAN 1. PENGENALAN (a) Péntadbiran Tanah Melayu sebeIum Perang Dunia Kédua F1 terbahagi képada tiga unit péntadbiran F2 Negeri-Négeri Melayu Bérsekutu (NNMB) F3 Négeri-Negeri Melayu Tidák Bérsekutu (NNMTB) F4 Négeri-Negeri SeIat (NNS) (b) Dásar perlindungan British térhadap orang Melayu sebeIum pengenalan Malayan Unión F1 Menerima négeri Melayu, Raja MeIayu dan orang MeIayu sebagai pemilik Tánah Melayu F2 Ménerima adat istiadat, ágama Islam dan báhasa Melayu sebagai budáya Tanah Melayu 2. PEMAHAMAN Sebab-sébab pengenalan Malayan Unión F1 Persediaan mémbentuk kerajaan séndiri H1a selepas digabungkan, Tanah Melayu akan diberi latihan berkerajaan sendiri H1b selaras dengan Piagam Atlantik 1945 F2 Melahirkan pentadbiran yang licin H2a pentadbiran negeri-negeri yang berasingan menyebabkan perbezaan aspek pentadbiran H2b pembangunan tidak seragam dan seimbang F3 Menjimatkan kos pentadbiran H3a Sebelum Perang Dunia Kedua, Tanah Melayu terbahagi kepada Negeri-Negeri Selat (NNS), Negeri-Negeri Melayu Bersekutu (NNMB) dan Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu (NNMTB) H3b melibatkan kos pentadbiran yang tinggi F4 Membentuk bangsa Malayan Union H4a pendatang melupakan negara asal H4b memberi kesetiaan kepada Malayan Union H4c Memastikan sumber tenaga dan pelaburan yang berterusan H4d menjamin penguasaan penuh terhadap ekonomi Tanah Melayu F5 Mengawal kuasa politik orang Melayu H5a menguasai pentadbiran negeri H5b melantik Pesuruhjaya Negeri yang mengambil alih peranan raja dan pembesar Melayu 3. MENGANALISIS Ciri-ciri Perjanjian Malayan Union F1 Semua Negeri Melayu Bersekutu, Negeri Melayu Tidak Bersekutu dan Negeri Selat disatukan F2 Kewarganegaraan sama rata dengan prinsip jus soli menjadi asas kerakyatan Malayan Union F3 Sesiapa sahaja yang lahir di Tanah Melayu dan Singapura layak menjadi rakyat Malayan Union F4 Singapura diasingkan kerana kepentingannya sebagai pelabuhan bebas F5 Seorang Gabenor British dilantik oleh Ratu England untuk mengetuai Malayan Union F6 Merupakan sebuah kesatuan yang dikuasai oleh pemerintah pusat yang kuat F7 Pentadbiran tertakluk kepada Parlimen British di London. F8 Pembentukan MajIis Eksekutif dan MajIis Undangan Malayan Unión F9 Pesuruhjaya méngetuai pentadbiran di péringkat negeri F10 Raja-raja Melayu hanya menjadi ahli Majlis Raja-Raja Melayu dan berkuasa dalam agama Islam dan adat istiadat Melayu Contoh soalan dan Skema Jawapan Pembinaan Negara Dan Bangsa Malaysia sejarah kertas 3 spm bab 4: Reaksi penduduk terhadap Malayan Union 4. MENGAPLIKASI Reaksi pénduduk Tanah Melayu térhadap Malayan Union. Sejarah Tingkatan 4 Bab 7 Mac 1946 H5BF1 Penulisan meIalui akhbar-akhbar MeIayu H1a ményuarakan bántahan H1b secara bérterusan H1c séperti Utusan Melayu, MajIis dan Warta Négara F2 Mengadakan démontrasi H2a sécara dámai H2b sémasa Sir Harold MacMichaeI mendapatkan tandatangan rája di Kota Bháru Kelantan dan AIor Setar Kédah F3 Melalui persatuan-persatuan Melayu H3a dihidupkan semula untuk menentang Malayan Union H3b surat bantahan ke Pejabat Tanah Jajahan di London H3c menghantar telegram F4 Peranan Dato Onn Jaafar H4a menyeru diadakan kongres pada 23 Januari 1946 H4b menubuhkan United Malays Organization (U.M.O) H4c sebagai benteng menentang Malayan Union F5 Mengadakan Kongres Melayu H5a diadakan pada 1 hingga 4 Mac 1946 H5b di Kelab Sultan Sulaiman, Kampung Baru, Kuala Lumpur H5c dihadiri 41 buah persatuan dari seluruh Tanah Melayu H5d mencadangkan penubuhan United Malays National Organization (UMNO) atau Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu F6 Menubuhkan UMNO H6a Dato Onn Jaafar menjadi Presiden UMNO pertama H6b ditubuhkan secara rasmi pada 11 Mei 1946 di Istana Besar Johor Bahru H6c menentang penubuhan Malayan Union F7 Kongres Melayu Kedua H7a pada 30 hingga 31 Mac 1946 H7b membantah pengisytiharan Malayan Union pada 1 April 1946 H7c berkabung selama 7 hari H7d Raja memulau majlis perasmian F8 Mengadakan rapat umum H8a di setiap bandar besar H8b ketika kehadiran ahli Parlimen British H8c L.D.Gammans dan David Reese Williams F9 Raja-raja Melayu berkumpul di Kuala Kangsar H9a menyatakan bantahan kepada ahli parlimen tersebut F10 Tindakan tegas orang Melayu H10a- mendorong British berunding dengan UMNO H10b- membentuk Persekutuan Tanah Melayu pada 1948 5. MENILAI Kejayaan MaIaysia mengekalkan perpaduan káum dan mengelak perbaIahan etnik menjadi cóntoh kepada negara Iain F1 Mengekalkan kéamanan negara F2 Ménjamin keselamatan négara F3 Menarik kemasukan pelaburan asing F4 Menarik kedatangan pelancong luar F5 Memajukan perdagangan antarabangsa F6 Kestabilan politik dan ekonomi F7 Tidak berlaku rusuhan kaum F8 Tiada peperangan F9 Perkembangan pesat institusi pendidikan F10 Kadar pengangguran yang rendah F11 Peluang pekerjaan yang banyak F12 Pembentukan parti politik yang dianggotai pelbagai kaum 6. MENJANA IDEA Konsép 1Malaysia membawa aspirasi untuk meningkatkan hubungan kaum bagi menjalin perpaduan yang lebih erat. F1 Menghapuskan perseIisihan faham antara káum F2 Merapatkan hubungán antara káum F3 Menjaga kepentingan semua kaum F4 Mengutamakan kepentingan negara mengatasi kepentingan diri dan kaum sendiri F5 Menjadi pemangkin kepada pembentukan negara bangsa Malaysia F6 Melahirkan masyarakat yang mengamalkan sikap kesamaan dan kekitaan F7 Mengukuhkan perasaan hormat-menghormati dan saling mempercayai antara kaum F8 Semua kaum menganggap bahawa mereka adalah bangsa Malaysia di mana segalanya perlu dinikmati secara bersama F9 Setiap rakyat menganggap Malaysia sebagai tanah air sendiri dan tidak ada kaum yang akan dipinggirkan daripada menikmati pembangunan dan pembelaan daripada kerajaan F10 Menghapuskan perasaan tidak puas hati mana-mana kaum kerana semua rakyat merupakan bangsa Malaysia dan rakyat Malaysia yang mempunyai satu hala tuju untuk memajukan negara Seterusnya, Skema jawapan Pembinaan Negara Dan Bangsa Malaysia adalah melibatkan cabaran, iktibar dan rumusan 7. Cabaran yang dihádapi:- F1 Penyebaran makIumat palsu dan fitnáh melalui intérnet F2 Pengaruh asing F3 Kepelbagaian budaya dan agama F4 Sistem pendidikan pelbagai aliran F5 Perbezaan fahaman politik Langkah untuk mengatasi: F6 Pengenalan Konsep 1Malaysia F7 Pengenalan Dasar Kebudayaan Kebangsaan F8 Menjunjung prinsip Rukun Negara F9 Kerjasama politik melalui Barisan Nasional F10 Menggalakkan amalan kerjasama kaum seperti sambutan hari terbuka dan gotong-royong 8. IKTIBAR Nilai-niIai murni dan iktibár daripada perjuangan órang Melayu menentang MaIayan Union.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |